Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Ana Santana
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: 1º de Secundaria
Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Resolución de problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO E IGUALDAD DE GÉNERO


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les motivará a reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad.

  2. Cuestionamiento inicial: Se realizará una pregunta abierta a los estudiantes para que compartan sus ideas y opiniones sobre la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo:



  1. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio: Se explicará brevemente en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema a tratar.

  2. Actividad práctica: Los estudiantes se organizarán en grupos y se les proporcionará una lista de situaciones problemáticas relacionadas con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Cada grupo deberá elegir una de esas situaciones y desarrollar una propuesta de solución basada en el Aprendizaje servicio.

  3. Elaboración del plan de acción: Cada grupo deberá establecer un plan de acción detallado que incluya los pasos a seguir para implementar su propuesta de solución, considerando el problema a atender y las necesidades de la comunidad.

  4. Presentación de propuestas: Cada grupo expondrá su propuesta de solución al resto de la cl