Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender: NO SABEN DIFERENCIAR ENTRE LOS TIPOS DE HERRAMIENTAS, MAQUINAS E INSTRUMENTOS.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema a los alumnos y discusión sobre su importancia.

  • Lectura de textos relacionados con herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que conocen los alumnos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación teórica sobre las diferencias entre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de ejemplos prácticos utilizando diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar y clasificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos según su función.


Sesión 2:



  • Lectura de textos sobre el proceso de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Discusión en grupos sobre los avances tecnológicos y cómo han influido en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Elaboración de un cuadro comparativo sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos antiguos y modernos.


Sesión 3:



  • Realiz