Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: En esta clase, se incorporará la interdisciplinariedad con la asignatura de Lenguaje, fomentando el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de argumentación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentación del problema a resolver: "Un agricultor necesita saber cuántos metros de valla necesita colocar alrededor de su campo rectangular para proteger sus cultivos de los animales salvajes. El ancho del campo es de 20 metros y el largo es una expresión algebraica desconocida. ¿Cómo podemos determinar la longitud de la valla necesaria? ¿Qué desigualdades podríamos utilizar para resolver este problema?"

Desarrollo:

1. Los alumnos se dividen en equipos y se les proporciona material de apoyo como libros de texto, hojas de papel y calculadoras.


2. Los equipos investigan y discuten cómo resolver el problema planteado utilizando desigualdades con expresiones algebraicas.


3. Los alumnos aplican el método de indagación para encontrar la solución al problema y registrar sus hallazgos en sus cuadernos.


4. El profesor circula por el aula para brindar apoyo y guía a los equipos.

Cierre:

1. Los equipos presentan sus hallazgos y resolución del problema ante el resto de la clase.


2. Se realiza una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y se comparan los resultados obtenidos.


3. El profesor destaca la importancia de la resolución de desigualdades c