Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El alumnado muestra dificultad en el conteo de los primeros números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el conteo y para qué se utiliza. Luego, les presentaremos una situación problemática en la que necesitaremos contar objetos en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad de indagación: Dividiremos a los alumnos en grupos y les daremos imágenes de diferentes lugares (hogar, escuela, parque, supermercado, etc.). Les pediremos que, en sus grupos, cuenten la cantidad de objetos que observan en cada imagen y registren los resultados en una tabla. Fomentaremos la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexión y cierre: Comentaremos los resultados obtenidos por cada grupo y resaltaremos la importancia del conteo en diferentes situaciones de la vida cotidiana. Les recordaremos el objetivo de la clase y la importancia de practicar el conteo en su hogar y escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordaremos lo aprendido en la sesión anterior sobre el conteo y su importancia en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Les daremos a los alumnos diferentes tarjetas con números del 1 al 10. Les pediremos que, en parejas, coloquen la cantidad de objetos correspondiente a cada número en una bandeja. Fomentaremos la exploración y el razonamiento de los alumnos.


• Reflexió