Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Breve discusión sobre la importancia de la interculturalidad en la comunicación asertiva.


• Introducción al proyecto comunitario: Promover la interculturalidad para favorecer la comunicación asertiva.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles en parejas donde los estudiantes se presentan y practican saludos en inglés.


• Presentación de situaciones de comunicación asertiva en inglés.


• Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán una situación para interpretar en un juego de roles.


• Practicarán el diálogo y las expresiones necesarias para comunicarse de manera efectiva y asertiva en la situación elegida.


• Los grupos presentarán sus interpretaciones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles en grupos pequeños donde los estudiantes simulan una conversación en inglés en un entorno cultural diferente.


• Discusión sobre las diferencias culturales en la comunicación asertiva.


• Los estudiantes investigarán y prepararán una breve presentación sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa.


• Presentarán sus investigaciones al resto de la clase y discutirán las diferencias culturales en la comunicación asertiva.

Sesión 3:

• Actividad de calen