Procesos creativos para erradicar la violencia a través de la comunicación dialógica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar la violencia a través de la comunicación dialógica

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de empatía, falta de respeto hacia maestros y alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Cada sesión se dividirá en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta en el entorno escolar.

Desarrollo:

• Introducción a la comunicación dialógica: explicar su importancia para erradicar la violencia.


• Presentación de ejemplos de expresiones artísticas que promueven el diálogo y la empatía.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una propuesta artística que aborde el tema de la violencia y promueva el diálogo y la empatía.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta artística al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes propuestas y cómo pueden contribuir a erradicar la violencia en el entorno escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de comunicación dialógica, empatía y violencia.


• Realizar una actividad de role-play donde los alumnos sim