Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Marissa Hg- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase de Química - Secundaria 3º
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene y uso cotidiano.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de preguntas abiertas sobre la identificación de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.
- Elaboración de un informe escrito sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas y su relación con la salud y el consumo responsable.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentar a los estudiantes la problemática y el objetivo de la clase. Realizar preguntas para activar los conocimientos previos sobre el tema. Por ejemplo: ¿Qué es una mezcla? ¿Qué productos de uso cotidiano creen que contienen sustancias en diferentes concentraciones?
Desarrollo: Realizar una breve introducción teórica sobre la concentración de sustancias en mezclas, haciendo hincapié en los conceptos de porcentaje en masa y porcentaje en volumen. Proporcionar ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza para analizar su composición y concentración de sustancias.
Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes analicen etiquetas