Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Resolución de problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Realizar una breve dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.


3. Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

Fase de desarrollo:

1. Introducir el concepto de autoconocimiento y su importancia para el desarrollo personal.


2. Realizar una actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre sus gustos, necesidades y experiencias. Pueden utilizar un cuestionario o una lista de preguntas para guiar su reflexión.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su entorno escolar.


4. Los grupos deberán analizar el problema, identificar posibles soluciones y diseñar un plan de acción para abordarlo.


5. Cada grupo deberá presentar su propuesta de solución al resto de la clase.

Fase de cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre los diferentes problemas presentados y las soluciones propuestas.


2. Promover un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y argumentos sobre las diferentes propuestas.


3. Destacar la importancia de la resolución de pro