La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Campañas escolares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con las campañas escolares.


• Promover el pensamiento crítico mediante preguntas que los lleven a analizar las causas y consecuencias de dichas problemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica identificada en la lluvia de ideas.


• Cada grupo debe investigar sobre la problemática asignada y buscar posibles soluciones creativas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión crítica para analizar las diferentes perspectivas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su problemática y las posibles soluciones que encontraron.


• Fomentar el debate y la crítica constructiva entre los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de un cuento corto relacionado con las campañas escolares y su resolución creativa.


• Promover la reflexión y e