Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física para alumnos de Secundaria 3º:

Objetivo de la PDA: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad con las capacidades físicas básicas y motricidad gruesa

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal (5 minutos)


• Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)


• Incluir una breve reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y la creatividad en la vida diaria (5 minutos)

Desarrollo:

• Explicación y demostración de un juego adaptado que fomente la motricidad gruesa y la competencia (15 minutos)


• Dividir a los alumnos en grupos mixtos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con el deporte y la actividad física (15 minutos)


• Guía y acompañamiento de los alumnos en la planificación estratégica de cómo llevar a cabo su tarea de servicio comunitario (10 minutos)

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la experiencia y los aprendizajes adquiridos (10 minutos)


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión relacionada con la reflexión sobre estrategias utilizadas durante el juego adaptado (5 minutos)

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada (5 minutos)


• Calentamiento corporal enfocado en la motricidad gruesa (5 minutos)

Desarrollo:

• Juego adaptado que fomente el pensamiento estratégico y la creatividad