Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes del plantel no hacen uso responsable de sus desechos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

• Presentación del problema: los desechos en la escuela y su impacto en el medio ambiente.


• Actividad de sensibilización: observación de imágenes sobre el impacto ambiental de los desechos.


• Discusión grupal: reflexión sobre las consecuencias de no hacer un uso responsable de los desechos.

Sesión 2: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes

• Presentación de información sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo actuales.


• Actividad de investigación en grupos: buscar ejemplos de patrones de producción y venta de consumibles que se vinculen con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión grupal.

Sesión 3: Impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad

• Presentaci