Comprensión y producción de textos informativos sobre la gastronomía de la localidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre la gastronomía de la localidad.

Nivel: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en la escritura de textos informativos sobre la gastronomía de su localidad.


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y discuten sobre qué saben acerca de la gastronomía local y qué les gustaría investigar.


• Planteamiento de preguntas: Cada grupo plantea una pregunta de investigación relacionada con la gastronomía local.

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos realizan una investigación sobre la gastronomía local y recopilan información relevante.


• Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la organización de los textos informativos y cómo podrían estructurar la información que han obtenido.

Sesión 3:

• Elaboración del texto informativo: Cada grupo empieza a redactar su texto informativo, siguiendo la estructura adecuada y utilizando la información recopilada durante la investigación.


• Apoyo docente: El docente brinda orientación y apoyo a los grupos en la elaboración de sus textos.

Sesión 4:

• Revisión y edición: Los alumnos revisan y editan sus textos informativos, asegurándose de que estén claros, coherentes y bien organizados.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su texto con el resto de la clase, explicando su estructura y contenido.

Sesión 5:

• Presentación final: Los grupos presentan sus textos informativos ante la clase, utilizando recursos visua