La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el proceso para montar una pieza teatral, así como los recursos estéticos, narrativos, visuales y escénicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.


• Breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.

Desarrollo:

• Proyección de videos y audios que evidencien la diversidad de lenguas en diferentes contextos familiares, escolares y comunitarios.


• Análisis y discusión en grupo sobre las variantes lingüísticas presentes en los videos y audios.


• Identificación de las características y particularidades de estas variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Planteamiento de una tarea individual para la siguiente sesión: investigar sobre alguna variante lingüística específica y su relación con la cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las variantes lingüísticas y su relación con la cultura.

Desarrollo:

• Presentación de una obra de teatro que aborde situaciones relacionadas con la dive