Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresa sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realiza descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diversas manifestaciones artísticas de su comunidad y otras culturas.


• Fomentar la participación y la expresión oral de los alumnos, permitiendo que compartan sus gustos e intereses artísticos.


• Realizar una actividad de descripción oral, donde los alumnos deberán describir una manifestación artística que les guste y que hayan visto en su comunidad.

Sesión 2:

• Realizar una visita a una manifestación artística de la comunidad, como una exposición de arte o una presentación musical.


• Animar a los alumnos a realizar observaciones sobre la manifestación artística y a expresar sus opiniones y emociones.


• Proporcionar tarjetas o cuadernos a los alumnos para que realicen dibujos o anoten palabras clave sobre lo que observan y sienten.


• Al regresar al aula, compartir en grupo las observaciones y emociones de la visita.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar imágenes de diferentes m