Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otros para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo de las personas?

Desarrollo:

1. Dinámica de reconocimiento (10 minutos):

• Los alumnos formarán parejas y tendrán 5 minutos para conversar y conocerse mejor.


• Luego, cada pareja deberá presentar a su compañero a toda la clase, destacando sus características y habilidades.

2. Exposición de situaciones (15 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro.


• Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación o condición que afecta el desarrollo de las personas (por ejemplo, una persona en silla de ruedas, un niño migrante, etc.).


• Los grupos deberán discutir sobre la situación asignada y cómo creen que afecta la vida de esa persona.


• Al final, cada grupo compartirá su situación y reflexiones con toda la clase.

3. Actividad de servicio (15 minutos):

• Los alumnos, en grupos, deberán identificar una situación o condición presente en su comunidad que afecte el desarrollo de las personas.


• Cada grupo deberá proponer una acción concreta para ayudar a mejorar esa situación.


• Al final, los grupos compartirán sus propuestas y elegirán una acción para llevar a cabo como clase.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importa