Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes para estudiar y/o exponer.

Emiliano Pérez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes para estudiar y/o exponer.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): El alumno registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Se busca que los alumnos conozcan la cultura de México.


Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La cultura de México.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre México.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar sobre diferentes aspectos de la cultura mexicana (gastronomía, arte, tradiciones, música, etc.).

  • Entrega de una lista de fuentes de información (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales) y personas de la comunidad a entrevistar para recabar información.


Sesión 2:



  • Revisión y selección de la información recopilada por los grupos.

  • Organización de la información en diferentes formatos (escritura, esquemas, modelados, etc.).

  • Exploración de técnicas de presentación visual para exponer la información (posters, diapositivas, maquetas, etc.).

  • Práctica de la exposición oral de la información recopilada.

  • Asignación de roles para la presentación final.


Sesión 3:



  • Continuación de la organización y elaboración de los recursos visuales para la presentación final.

  • Práctica de la exposición oral en el salón de clases.