La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen, tanto de México como del mundo.


• Lectura de un cuento corto de una cultura diferente a la propia.


• Análisis y discusión del cuento, destacando las diferencias en el uso del lenguaje y cómo esto influye en la comunicación.


• Asignación de una actividad individual: investigar sobre una lengua indígena de México y escribir un pequeño párrafo sobre ella.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de las actividades individuales.


• Presentación de las lenguas indígenas investigadas por los alumnos.


• Lectura de fragmentos de obras literarias escritas en lenguas indígenas.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos realizarán una dramatización de un fragmento de una obra literaria en lengua indígena.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las dificultades y aprendizajes obtenidos en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Lectura de un poema en una lengua extranjera.


• Análisis y discusión del poema, enfatizando en las emociones y sensaciones que evoca.


• Actividad en parejas: los alumnos escribirán un poema en su lengua materna inspirado en el poema leído.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los poemas escritos por los alum