Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos". Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y para qué se utiliza.


• Motivar la reflexión sobre las razones por las que este tipo de narraciones suelen estar en primera persona del singular.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un suceso autobiográfico breve.

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos textos autobiográficos de diferentes autores y géneros.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico como ejemplo.


• Los alumnos leerán en parejas o individualmente otros textos y realizarán un resumen de lo leído.

Sesión 3: Análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos autobiográficos leídos en la sesión anterior.


• Identificarán las características comunes de este tipo de textos y debatirán las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 4: Producción de textos autobiográficos (45 minutos)

• Los alumnos escribirán un suceso autobiográfico propio en primera persona del singular.


• Se les dará la opción de elegir entre escribirlo en forma de relato o en forma