Introducción al tema

MARIA FERNANDA ORONA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los diferentes tipos de violencia, injusticia y discriminación que afectan a las personas en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen situaciones en las que alguien haya sido tratado injustamente o discriminado. Pedir ejemplos y fomentar la participación de todos los alumnos.



  2. Breve explicación de los conceptos: Definir los términos de violencia, injusticia y discriminación, y explicar las diferentes formas en que pueden manifestarse. Presentar ejemplos concretos que puedan ser relevantes para los alumnos, basados en situaciones de su entorno cercano.



  3. Análisis de casos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un caso de violencia, injusticia o discriminación. Los casos deben ser variados y abordar diferentes características de las personas, como la edad, el género, la discapacidad, la nacionalidad, etc. Los alumnos deberán analizar el caso y discutir en grupo sobre los efectos que la situación pudo haber tenido en la persona afectada.




Sesión 2: Reflexión y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación, y proponer acciones para prevenirlas o combatirlas.


Actividades:



  1. Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente acerca de cómo se sentirían si fueran víctimas de violencia, injusticia o discriminación. Después, invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.



  2. Brains