Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar sus emociones y sentimientos de una manera positiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.

• Explicar el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de emociones y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que pueden experimentarse en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo: Actividades para identificar recursos literarios.

• Leer y analizar ejemplos de textos literarios que expresen emociones y sentimientos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Identificar los recursos literarios presentes en los textos leídos (metáforas, hipérboles, personificación, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en diferentes textos.

Cierre: Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.

• Comentar en grupo cómo se sintieron al identificar los recursos literarios en los textos.


• Discutir cómo se pueden utilizar estos recursos para expresar emociones y sentimientos de forma más efectiva