Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Absalón Pérez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Problemática: Conocer los diferentes movimientos literarios y sus características, además de aprender sobre las diversas manifestaciones líricas en cada época.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos
Sesión 1:
Inicio: Presentar el proyecto a los alumnos y explicar el objetivo de la clase. Realizar una actividad de brainstorming para identificar los diferentes movimientos literarios y las manifestaciones líricas en cada época.
Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de un poema representativo de cada movimiento literario. Discutir en grupo sobre las características y temáticas de cada movimiento literario.
Cierre: Pedir a los alumnos que elijan un movimiento literario y escriban una breve reseña sobre sus características y temáticas.
Sesión 2:
Inicio: Repasar la información sobre los movimientos literarios y realizar una actividad de asociación, en la cual los alumnos deben relacionar cada movimiento literario con las características correspondientes.
Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de poemas representativos de cada movimiento literario. Analizar en grupo los recursos literarios utilizados en cada poema y