Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Blanca Edna Cabrera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA):
Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; y compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: La adolescencia se experimentan cambios que hacen pensar en la sexualidad, por lo que es importante que conozcan métodos de prevención.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema nervioso y endocrino


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso y endocrino.

  • Presentar un video corto introductorio sobre el tema.

  • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar las funciones del sistema nervioso y endocrino y cómo se coordinan entre sí.

  • Presentar los principales órganos y estructuras del sistema nervioso y endocrino.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos, elaboren un diagrama que represente el sistema nervioso y el endocrino.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una pregunta de reflexión que relacione el tema con la importancia de cuidar el cuerpo humano.


Sesión 2:
Tema: