Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para fomentar el bienestar individual y colectivo.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema social a atender: Violencia familiar, alcoholismo, drogadicción, entre otros.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Exposición sobre los problemas sociales a atender y su impacto en la comunidad.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la temática.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramiento para promover la condición física.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una actividad motriz y recreativa para cada grupo.


• Los grupos deberán diseñar una actividad que promueva la condición física y el bienestar, considerando la inclusión de todos los miembros.

Cierre:

• Presentación de las actividades diseñadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Exposición sobre los beneficios de la activida