Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
DAVID URIEL VASQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de información ante noviazgos, lo que conlleva embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la adolescencia.
- Reflexión sobre la falta de información en la etapa de noviazgo y sus consecuencias.
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren los riesgos de no llevar una vida saludable en el noviazgo.
Desarrollo:
- Explicación de la tarea: Los estudiantes deberán formar equipos y elegir un formato artístico para construir un mensaje sobre vida saludable en el noviazgo.
- Asignación de medios de comunicación: Cada equipo deberá elegir un medio de comunicación (redes sociales, radio, cartelera, entre otros) para difundir su mensaje.
- Planificación: Los equipos deberán realizar una lluvia de ideas y planificar cómo llevarán a cabo su proyecto.
Cierre:
- Puesta en común: Cada equipo compartirá su planificación con el resto de la clase.
- Asignación de tareas: Cada equipo recibirá una tarea específica para la próxima sesión.
- Reflexión final: Los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de difundir mensajes sobre vi