Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

DAVID URIEL VASQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de información ante noviazgos, lo que conlleva embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la adolescencia.

  • Reflexión sobre la falta de información en la etapa de noviazgo y sus consecuencias.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren los riesgos de no llevar una vida saludable en el noviazgo.


Desarrollo:



  • Explicación de la tarea: Los estudiantes deberán formar equipos y elegir un formato artístico para construir un mensaje sobre vida saludable en el noviazgo.

  • Asignación de medios de comunicación: Cada equipo deberá elegir un medio de comunicación (redes sociales, radio, cartelera, entre otros) para difundir su mensaje.

  • Planificación: Los equipos deberán realizar una lluvia de ideas y planificar cómo llevarán a cabo su proyecto.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá su planificación con el resto de la clase.

  • Asignación de tareas: Cada equipo recibirá una tarea específica para la próxima sesión.

  • Reflexión final: Los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de difundir mensajes sobre vi