Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Objetivo (PDA): Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar situaciones de porcentaje en el desarrollo de la clase.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al finalizar la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos en el tema de los porcentajes.


• Plantear una pregunta generadora: ¿Qué situaciones cotidianas podemos resolver utilizando porcentajes?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se apliquen porcentajes.


• Indicar a los alumnos que formen equipos y les entregaré una serie de situaciones en las que deberán calcular porcentajes.


• Cada equipo deberá resolver las situaciones y presentar sus respuestas al grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de los porcentajes en diferentes áreas de la vida cotidiana.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de situaciones reales en las que se apliquen porcentajes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar ejemplos de situaciones reales en las que se utilizan porcentajes.


• Plantear una pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar las ec