Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando conceptos clave sobre la violencia de género
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los conceptos clave relacionados con la violencia de género.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de violencia de género y pedirles que las identifiquen.


2. En grupos pequeños, los alumnos investigarán y analizarán los conceptos de violencia de género, equidad de género y discriminación de género.


3. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Recursos: Situaciones de violencia de género, papelógrafo, marcadores, acceso a internet.

Sesión 2:
Título: Las causas de la violencia de género
Objetivo: Comprender las principales causas de la violencia de género.

Actividades:

1. Los alumnos formarán grupos y analizarán diferentes causas de la violencia de género, como el machismo, los roles de género estereotipados y la falta de educación en igualdad.


2. Cada grupo creará un mapa conceptual que represente las causas identificadas.


3. Los grupos presentarán sus mapas conceptuales y compartirán sus reflexione