Construcción del proyecto de vida

gabriela granados
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos muestran deficiencia en la escritura y comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video inspirador sobre la importancia de tener metas y proyectos de vida.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la construcción del proyecto de vida.

  • Presentación de ejemplos de proyectos de vida exitosos de personas destacadas.

  • Realización de una lluvia de ideas colectiva sobre las metas individuales de los alumnos y las metas colectivas que pueden beneficiar a la comunidad.

  • División de los alumnos en grupos para identificar situaciones y formas de actuar que afecten el logro de las metas individuales y colectivas.

  • Elaboración de un listado de acciones que pueden favorecer el logro de las metas identificadas.


Cierre:



  • Puesta en común de los listados por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las metas individuales y colectivas para favorecer el bienestar de todos.

  • Asignación de una tarea individual: escribir un ensayo corto sobre su proyecto de vida y cómo pueden contribuir al bienestar colectivo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Actividad de refl