Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo PDA: Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Aprender a controlar las emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo específico: Identificar y describir ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que empleen elementos de fantasía y realidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


3. Mostrar imágenes, videos o ejemplos físicos de manifestaciones culturales y artísticas que combinen elementos de fantasía y realidad.


4. Realizar una discusión grupal sobre las características y elementos que identifican la fantasía y la realidad en dichas manifestaciones.


5. Realizar una actividad individual donde los alumnos dibujen o describan una manifestación cultural o artística que combina elementos de fantasía y realidad.

Sesión 2:
Título: Creando nuestro personaje.
Objetivo específico: Utilizar los lenguajes artísticos para crear un personaje que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística.

Actividades:

1. Revisar las actividades realizadas en la sesión anterior.


2. Presentar ejemplos de personajes de mani