Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de lectura de comprensión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen.


• Reflexionar sobre los estereotipos y prejuicios que influyen en nuestras relaciones y decisiones.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles el objetivo de investigar y recopilar información sobre diferentes culturas y formas de ser en relación a la lectura de comprensión.


• Cada grupo deberá presentar y compartir su investigación con el resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferentes formas de ser y pensar.


• Plantear una actividad individual para que los alumnos escriban un pequeño ensayo sobre cómo creen que influye la forma de ser y pensar en la lectura de comprensión.


• Recoger los ensayos para su posterior evaluación.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar la actividad individual realizada en la sesión anterior y permitir que algunos alumnos compartan sus reflexiones con el resto de la clase.


• Presentar el