Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Michelle Verduzco- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Problema: Convivencia en el aula.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al problema y análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)
Presentación del problema: Se les explica a los alumnos que trabajarán en el tema de construcción de la paz mediante el diálogo, y que abordarán el problema de convivencia en el aula. Se les motiva a pensar en situaciones de conflicto o discrepancia que hayan presenciado o vivido.
Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos comparten en grupo situaciones de conflicto que hayan experimentado en el aula y se registran en un pizarrón o papelógrafo.
Análisis de las situaciones: Se discuten las situaciones de conflicto registradas, identificando a las personas involucradas y las posibles causas del conflicto. Se enfatiza la importancia del diálogo en la resolución pacífica de los conflictos.
Sesión 2: El diálogo como herramienta para resolver conflictos (45 minutos)
Reflexión sobre el diálogo: Se les plantea a los alumnos preguntas como "¿Qué es el diálogo?", "¿Cuál es su importancia en la convivencia?", "¿Cómo se puede usar el diálogo para resolver conflictos?".
Actividad pr