Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la idea de la suma y la resta a través de una breve explicación y ejemplos sencillos.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una serie de objetos (por ejemplo, fichas o bloques) y pedirles que realicen diferentes acciones con ellos, como agregar, quitar, juntar, comparar y completar. Observar y registrar las respuestas de los alumnos.


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y destacar la relación entre las acciones realizadas y las operaciones de suma y resta.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reforzamiento: Repasar la idea de la suma y la resta a través de ejercicios prácticos y juegos en parejas.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos tarjetas con diferentes situaciones que involucran agregar, quitar, juntar, comparar y completar. Pedirles que resuelvan las situaciones utilizando las operaciones de suma y resta. Observar y registrar las respuestas de los alumnos.


• Discusión en grupo: Compartir y comparar las respuestas de los alumnos, destacando la relación entre las situaciones planteadas y las operaciones de suma y resta.

Sesión 3 (45 minutos)

• Ampliación del tema: Presentar a los alumnos situaciones más complejas que requieran el uso de la suma y la resta para s