Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas" en Secundaria 3º:

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Algunos alumnos desconocen cómo diferenciar lo estético en lo que nos rodea, no solamente en las obras artísticas o textos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "lo estético" y ejemplos de manifestaciones estéticas en su vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una actividad práctica al aire libre (patio de la escuela o parque cercano) para que los alumnos puedan observar y apreciar la naturaleza.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría estética (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico o siniestro) para que, en base a lo que observaron en la naturaleza, identifiquen elementos que correspondan a su categoría y los anoten en una hoja.

Cierre (10 minutos):

1. De forma individual, cada alumno compartirá en voz alta uno de los elementos que su grupo identificó y explicará por qué lo consideran parte de la categoría estética asignada.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de apreciar lo estético en la naturaleza y cómo esto puede influir en nuestra percepción del