Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no logran distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por texto argumentativo y por qué es importante saber distinguir opiniones de datos y hechos.


• Explicación: Dar una explicación detallada del concepto de opinión y de datos y hechos concretos, utilizando ejemplos claros y cercanos a su realidad.


• Ejercicio: Leer un texto argumentativo sobre un tema polémico y pedir a los alumnos que subrayen las opiniones y los datos o hechos concretos.


• Reflexión: Discutir en grupo las respuestas y aclarar dudas.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten su opinión sobre un tema polémico específico, utilizando argumentos y datos concretos.


• Intercambio de opiniones: Pedir a los alumnos que compartan sus escritos en parejas o en grupos pequeños y discutan las diferentes opiniones y argumentos presentados.


• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus opiniones con toda la clase y generar un debate respetuoso sobre el tema.

Sesión 3:

• Actividad: Leer diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones y los datos o hechos co