Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Deficiencia en la regulación de las habilidades socioemocionales

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Reflexión inicial: ¿Qué cambios has experimentado en tu vida hasta ahora? ¿Cómo te han afectado?


• Actividad de rompehielos: Formar grupos de 4 alumnos y compartir experiencias de cambios personales.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar sobre sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.


• Puesta en común en grupos: Compartir las metas personales y discutir cómo pueden ser alcanzadas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de tener metas en la vida?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir una carta a su yo futuro, en la cual expresen sus metas y cómo piensan alcanzarlas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Dinámica de relajación: Respiración profunda y visualización de metas alcanzadas.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de metas colectivas.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar un problema o necesidad en su comunidad y proponer una meta colectiva para solucionarlo.


• Plenaria: Cada grupo compartirá su meta colectiva y explicará cómo piensan alcanzarla.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qu