Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Relación con el medio ambiente y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y reglamentos en la convivencia.


• Explicación de la relación entre el cumplimiento de normas y una vida saludable.


• Lectura y análisis de diversos documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, reglamento de tránsito, reglamento de una comunidad, etc.).


• Realización de actividades para identificar las semejanzas y diferencias entre los documentos analizados.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea de la sesión anterior.


• Realización de una actividad en grupo para que los alumnos elaboren un documento que regule la convivencia en el aula.


• Presentación y discusión de los diferentes documentos producidos por los grupos.


• Votación para seleccionar el documento final que será utilizado como reglamento en el aula.


• Reflexión sobre la importancia de la participación y el consenso en la elaboración de normas.

Sesión 3:

• Repaso de los contenidos vistos hasta el momento.


• Actividades prácticas para poner en práctica el reglamento elaborado en el aula.


• Realización de dinámicas y juegos que promuevan la convivencia y la aplicación de las normas.


• Reflexión sobre la importancia y los beneficios de cumplir con las normas establecidas.