La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Miguel Quintanar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración del problema interdisciplinar: Falta de acuerdos pacíficos entre los alumnos para resolver situaciones de conflicto entre ellos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.

  • Discusión en grupo sobre los posibles problemas de falta de acuerdos pacíficos en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega del problema interdisciplinar: "Falta de acuerdos pacíficos entre los alumnos para resolver situaciones de conflicto entre ellos".

  • Investigación individual y en grupo sobre las disputas entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de estas disputas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica tanto a nivel personal como a nivel internacional.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Realización de un juego de roles donde los alumnos representen a diferentes