La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Miguel Quintanar
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración del problema interdisciplinar: Falta de acuerdos pacíficos entre los alumnos para resolver situaciones de conflicto entre ellos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.
- Discusión en grupo sobre los posibles problemas de falta de acuerdos pacíficos en la sociedad actual.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega del problema interdisciplinar: "Falta de acuerdos pacíficos entre los alumnos para resolver situaciones de conflicto entre ellos".
- Investigación individual y en grupo sobre las disputas entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
- Análisis y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de estas disputas.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo.
- Reflexión sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica tanto a nivel personal como a nivel internacional.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Realización de un juego de roles donde los alumnos representen a diferentes