Introducción al tema y análisis de casos

Daisy A. Zepeda
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo: Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Rezago educativo: Durante la pandemia se generó un rezago educativo en los alumnos de secundaria. Por lo tanto, se integrará en la planeación la atención a este problema, brindando oportunidades para que los alumnos recuperen los conocimientos y habilidades perdidas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos



  • Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre un movimiento social relevante en la actualidad y reflexionar sobre la importancia de los derechos humanos.

  • Análisis de casos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar casos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en diferentes países, identificando las problemáticas y las acciones realizadas.

  • Plenaria: Cada grupo presentará su análisis y se generará una discusión en clase sobre la importancia y el impacto de estos movimientos.


Sesión 2: Investigación y debate



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en México, profundizando en sus causas, acciones y resultados.

  • Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que expondrán su postura ética sobre el movimiento investigado, argumentando a favor o en contra de las acci