Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Falta de trabajo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Tema: Introducción al autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades.

Fase de inicio:

• Breve explicación de los objetivos de la clase y cómo se relaciona con la problemática de la falta de trabajo.


• Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos compartan sus intereses, gustos y experiencias.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de autoconocimiento y la importancia de descubrir nuevas potencialidades para enfrentar la falta de trabajo.


• Actividad individual: Los alumnos deberán realizar un autorretrato en el que plasmen sus ideas, gustos, necesidades y posibilidades.


• Discusión en grupos pequeños sobre los autorretratos realizados y las potencialidades identificadas.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes profesiones y carreras que podrían ser de interés para los alumnos.

Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes opciones laborales.

Fase de inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de las profesiones y carreras investigadas por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos deber