Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Grado: Inicial 1º.

Objetivo específico (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Desarrollo de la motricidad fina y gruesa.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué es un cuento y una poesía.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de cuentos y poemas relacionados con emociones y sentimientos. Invitar a los alumnos a imaginar las situaciones y personajes de los relatos.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan los alumnos en su vida cotidiana. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   c. Lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el profesor que aborde la temática de las emociones y sentimientos.
   d. Realización de una actividad práctica de motricidad fina y gruesa relacionada con el cuento leído, como dibujar a un personaje del cuento o representar una escena con movimientos corporales.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre el cuento leído y la relación con las emociones y sentimientos. Preguntar a los alumnos cómo se sienten después de realizar la actividad práctica.

Sesión 2:
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de lo aprendido.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación d