El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias para embellecer el vocabulario de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el objetivo y la importancia de aprender a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones que los estudiantes ya conocen relacionadas con el tema.


3. Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los estudiantes que identifiquen la emoción que están representando.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar una serie de tarjetas con palabras y expresiones relacionadas con las emociones y sensaciones en inglés.


2. Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que practiquen la pronunciación y el significado de las palabras y expresiones.


3. Realizar un juego de roles donde los estudiantes deben representar diferentes emociones y sensaciones utilizando las palabras y expresiones aprendidas.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a algunos estudiantes que compartan sus representaciones de emociones y sensaciones.


2. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones y sensaciones en inglés.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repasar las palabras y expresio