El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 4º

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden afectar la integridad propia y de otras personas.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un problema específico relacionado con el tema.


• Investigación en equipos sobre el problema asignado y elaboración de una lista de posibles soluciones.

Sesión 2:

• Exposición en grupo de las investigaciones realizadas.


• Análisis de las soluciones propuestas y selección de la más adecuada.


• Elaboración de un plan de acción para prevenir el problema identificado.


• Diseño de un material informativo o una campaña de concientización sobre el tema.

Sesión 3:

• Presentación de los materiales informativos o campañas de concientización elaborados por los equipos.


• Retroalimentación y discusión sobre la importancia de prevenir y denunciar situaciones de riesgo.


• Realización de juegos de rol para practicar situaciones de denuncia y solicitud de ayuda.

Sesión 4:

• Reflexión sobre los juegos de rol y las habilidades necesarias para solicitar ayud