Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia y drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden ellos por violencia y cómo se manifiesta en la escuela y en las familias.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes formas de violencia.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialogica.


• Realizar una dinámica grupal donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva mediante la resolución de conflictos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de acciones concretas que podrían llevar a cabo para erradicar la violencia en la escuela y en las familias.


• Recoger las propuestas y comentar brevemente algunas de ellas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las acciones propuestas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de role playing donde los alumnos representen situaciones de violencia y las resuelvan de manera asertiva.

Desarrollo:

• Introducir el tema de la drogadicción y su relación con la violencia.


• Presentar información sobre los efectos de las drogas en la salud física y men