Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de realizar diferentes actividades sobre el sensor de humedad, como es el invernadero y la medición de humedad en el ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivar a los alumnos planteando el problema a resolver: realizar diferentes actividades sobre el sensor de humedad, como es el invernadero y la medición de humedad en el ambiente.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Presentar ejemplos de procesos técnicos en los que se utilizan diferentes fuentes de energía.


• Desarrollar una actividad práctica en el invernadero de la escuela, analizando cómo se utiliza la energía en este proceso y la importancia de medir la humedad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y las implicaciones que tienen en el medio ambiente.


• Plantear posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las fuentes de energía en los procesos técnicos y las implicaciones ambientales.


• Presentar el tema d