Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo (PDA): Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):
   a. Saludo y breve introducción al tema.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de desastres o crisis humanitarias que los alumnos conozcan o hayan escuchado.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar a los alumnos un caso de desastre o crisis humanitaria, como un terremoto o una inundación, y solicitarles que investiguen sobre las causas y consecuencias de ese evento en específico.
   b. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un componente del desastre: agentes perturbadores, agentes afectables y agentes reguladores.
   c. Proporcionar recursos como libros, internet o materiales previamente seleccionados para que los alumnos realicen su investigación.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión en clase, destacando la importancia de conocer los componentes de un desastre para contribuir a minimizar sus efectos.
   b. Relacionar la temática con el problema del calentamiento global y có