Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no conocen los símbolos gráficos que representan los números, ni la sucesión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Observar diferentes objetos en el aula y contar cuántos hay. Registrar los números e identificar los símbolos gráficos correspondientes.


• Reflexión: ¿Para qué sirven los números? ¿Cómo nos ayudan en nuestra vida cotidiana?

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 20.


• Actividad: Juegos interactivos y dinámicas grupales para reforzar el reconocimiento de los números y su sucesión.


• Reflexión: ¿Qué patrones o reglas podemos identificar en la sucesión numérica? ¿Cómo podemos usarlos para continuar la sucesión?

Sesión 3:

• Introducción a los números del 20 al 40.


• Actividad: Construcción de una línea numérica en el aula, utilizando tarjetas con los números faltantes. Los estudiantes deberán completar la sucesión numérica y explicar cómo lo hicieron.


• Reflexión: ¿Cuál fue la estrategia que utilizaste para completar la sucesión numérica? ¿Qué dificultades encontraste? ¿Cómo las superaste?

Sesión 4:

• Introducción a los números del 40 al 60.


• Actividad: Juego de adivinanzas numéricas, en el cual los estudiantes deberán