Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Objetivo: Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta provocadora, como "¿Qué pasaría si un terremoto de gran magnitud afectara nuestra ciudad?".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los posibles efectos de un desastre natural.


• Explicar que en esta clase aprenderemos sobre los riesgos de desastre y cómo podemos contribuir a minimizar sus efectos.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentar el problema central: "En nuestro país, cada año ocurren numerosos desastres naturales y crisis humanitarias que causan daños materiales, humanos y sociales. Como futuros ciudadanos responsables, queremos investigar sobre las causas y consecuencias de estos eventos y encontrar formas de prevenir o mitigar sus efectos".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un desastre natural específico (como terremotos, inundaciones, incendios forestales, etc.) y sus efectos en la sociedad.


• Proporcionar recursos (libros, internet) para que los grupos realicen su investigación y preparen una presentación.

Presentación y discusión (10 minutos):

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación, compartiendo las causas y consecuencias del desastre natural asignado.


• Fomentar la participación de los demás alumnos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.