Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Xochitl Tabura
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Desconoce la conmemoración cívica del día de la bandera y el ejército mexicano.


Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de la problemática (45 minutos)



  • Presentar el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los símbolos patrios y su importancia.

  • Plantear el problema de desconocer la conmemoración cívica del día de la bandera y el ejército mexicano.

  • Promover la reflexión y la discusión sobre la importancia de conocer y valorar estos momentos de conmemoración.


Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la conmemoración cívica del día de la bandera y el ejército mexicano.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

  • Establecer un tiempo para que los grupos preparen una presentación sobre lo que han investigado y sus conclusiones.


Sesión 3: Presentación y aplicación del conocimiento (45 minutos)



  • Permitir que cada grupo presente su investigación y conclusiones ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, formulando preguntas y generando un debate sobre el tema.

  • Realizar una actividad práctica