Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Ulises Infante- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo (PDA): Explorar, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acordar una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconcentración y problemas de convivencia constantes en el grupo, imitando malas conductas de la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre acontecimientos relevantes de la comunidad.
- Elección, en grupo, de un acontecimiento para representar en el flashmob.
- Investigación sobre recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que pueden utilizarse en la representación.
Sesión 2:
- Repaso de los recursos investigados en la sesión anterior.
- Taller de escritura creativa: los alumnos deberán escribir un texto narrativo breve sobre el acontecimiento elegido.
- Reflexión sobre la importancia de la estructura narrativa en la representación.
Sesión 3:
- Repaso de la estructura narrativa en la representación.
- Taller de expresión corporal: los alumnos practicarán movimientos y gestos relacionados con el acontecimiento elegido.
- Taller de expresión visual: los alumnos crearán carteles o pancartas relacionados con el acontecimiento.
Sesión 4:
- Ensayo general del flashmob, teniendo en cuenta