La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de aprender inglés y cómo puede beneficiar a los alumnos en su vida diaria y futura.


• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que investigarán y presentarán la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Presentación del objetivo de la clase: explicar que el objetivo principal de esta clase es aprender a recuperar información y utilizarla para presentaciones orales y escritas sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Fase de Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre la cultura, costumbres, tradiciones, música, comida, etc. de ese país.


• Recopilación de información: cada grupo deberá recopilar la información que encuentren en una presentación de diapositivas o un póster.

Fase de Cierre:

• Presentación de los grupos: cada grupo deberá presentar su investigación ante el resto de la clase, utilizando el inglés para describir los rasgos étnicos, culturales e identitarios del país asignado.


• Reflexión y retroalimentación: al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y opiniones sobre lo aprendido y se les dará retroalimentación sobre su desempeño.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del proyecto y del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de integración: realizar una actividad lúdica en la que los alumnos practiquen el uso del inglés y se diviertan al mi