Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Identifico las equivalencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando series numéricas en el entorno.

Objetivo específico: Observar y reconocer diferentes series numéricas en el entorno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una serie numérica y dar ejemplos simples.


2. Realizar una salida al entorno de la escuela, donde los alumnos deberán identificar y registrar diferentes series numéricas que encuentren (números en carteles, números de casas, etc.).


3. Al regresar al aula, los alumnos compartirán sus observaciones y se organizará una lista de las series numéricas encontradas.

Sesión 2:
Título: Ordenando elementos de una serie.

Objetivo específico: Ordenar elementos de una serie numérica.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos una serie numérica desordenada y pedirles que la ordenen de menor a mayor.


2. Realizar ejercicios prácticos de ordenamiento de series numéricas en el pizarrón y en fichas individuales.


3. Proporcionar situaciones problemáticas donde los alumnos deban ordenar elementos de una serie numérica en forma oral.

Sesión 3:
Título: Utilizando números ordinales.

Objetivo específico: Usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en una serie.

Actividades:

1. Repasar los números ord